Terapia da Fala
Falar, compreender aquilo que nos dizem, contar o que aconteceu, participar numa conversa, aprender a ler e a escrever ou mastigar e engolir de forma adequada são competências que fazem parte do desenvolvimento da criança.
Quando alguma destas áreas não evolui como esperado, o impacto pode aparecer de formas muito diferentes: na comunicação com os outros, nas aprendizagens, na participação na escola, nas relações ou até em momentos tão quotidianos como uma refeição.
A Terapia da Fala acompanha crianças e adolescentes nas áreas da comunicação, linguagem, fala, fluência, voz, leitura e escrita, motricidade orofacial e deglutição, procurando compreender onde está a dificuldade e de que forma está a interferir no dia a dia.
Materiais lúdicos e comunicativos
Jogos e estímulos adaptados para promover uma comunicação funcional e confiante.
Quando pode fazer sentido procurar Terapia da Fala?
Pode fazer sentido falar com um Terapeuta da Fala quando a criança apresenta desafios em:
Comunicação e linguagem
- Demora a começar a falar;
- Utiliza poucas palavras para a idade;
- Tem dificuldade em juntar palavras ou construir frases;
- Parece ter dificuldade em compreender aquilo que lhe dizem;
- Nem sempre compreende perguntas ou instruções;
- Tem dificuldade em explicar aquilo que quer ou precisa;
- Tem dificuldade em contar acontecimentos ou organizar uma história;
- Comunica pouco espontaneamente ou tem dificuldade em participar numa conversa.
Fala e articulação
- Fala, mas é difícil compreendê-la;
- Troca alguns sons por outros;
- Omite sons ou partes das palavras;
- Apresenta dificuldade persistente em produzir determinados sons;
- Parece fazer muito esforço para se fazer entender.
Fluência
- Repete sons, sílabas ou palavras;
- Prolonga sons;
- Apresenta bloqueios quando tenta falar;
- Demonstra esforço, tensão ou desconforto associados à fala.
Leitura e escrita
- Apresenta dificuldade em identificar ou manipular os sons das palavras;
- Tem dificuldade na aprendizagem da leitura;
- Lê de forma pouco precisa ou muito lenta;
- Apresenta dificuldades persistentes na escrita ou ortografia;
- Demonstra dificuldades linguísticas que estão a interferir com as aprendizagens escolares.
Motricidade orofacial e alimentação
- Respira predominantemente pela boca;
- Apresenta alterações na postura ou mobilidade dos lábios, língua ou outras estruturas orofaciais;
- Tem dificuldade em mastigar determinados alimentos;
- Apresenta dificuldades na deglutição;
- Existem dúvidas relativamente às funções orais que justificam uma avaliação específica.
A Terapia da Fala pode também acompanhar crianças com condições do neurodesenvolvimento quando existem necessidades relacionadas com a comunicação, compreensão, linguagem ou participação comunicativa.
“Por vezes, os pais não conseguem dizer exatamente se a dificuldade está ‘na fala’ ou ‘na linguagem’. Apenas sentem que a comunicação não está a acompanhar aquilo que esperavam para a idade.”
Não é necessário saber dar um nome à dificuldade antes de procurar ajuda. A avaliação serve precisamente para perceber o que está a acontecer, aquilo que já está bem desenvolvido e se existe alguma área que precisa de maior apoio.
Como decorre o acompanhamento?
Um processo contínuo e adaptado à idade, que vai da avaliação compreensiva à generalização para os contextos do quotidiano.
Começamos por ouvir aquilo que está a preocupar
A primeira consulta permite compreender o contexto global da criança.
Avaliamos as áreas necessárias
Protocolo individualizado e focado nas necessidades reais.
Explicamos aquilo que encontrámos
Devolução clara e fundamentada com a família.
Construímos objetivos específicos
Metas terapêuticas mensuráveis e direcionadas para o dia a dia.
Intervimos de forma ajustada à idade
Intervenção lúdica e funcional com significado real.
Generalizamos para fora da consulta
Transferência das competências para o lar e a escola.
Acompanhamos a evolução
Revisão contínua de progressos e articulação multidisciplinar.
Ler e escrever também dependem da linguagem
Antes de aprender a ler, a criança precisa de desenvolver várias competências relacionadas com os sons da língua. Dificuldades em identificar, distinguir ou manipular esses sons podem interferir com a aprendizagem da leitura e escrita.
Quando existem dificuldades persistentes, a Terapia da Fala pode participar na avaliação e intervenção das competências linguísticas envolvidas.
Perguntas frequentes
Tem dúvidas sobre a fala, linguagem ou comunicação?
Não precisa de identificar sozinho onde está a dificuldade. Conte-nos aquilo que tem observado e ajudamos a organizar o primeiro passo.
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